文章摘要:《邹忌讽齐王纳谏》一文的教学现场,学生在一遍遍诵读,从行云流水似快读,到咬文嚼字一字一顿慢读,再到声情并茂高声读,学生在不同形式的“读”中品与悟。在评价齐威王时,学生各抒己见,你一言我一语展开了辩论。学生呈现了完全对立的观点,一种观点认为,从“由此观......
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论文作者:褚清源 潘雅 褚清源 潘雅
作者单位:褚清源 潘雅
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文章来源:语料库语言学 网址: http://ylkyyx.400nongye.com/lunwen/itemid-136155.shtml
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